工程应用研究导向的本科科研课堂实践教学

【作者】 何允钦； 郭红杰； 梁国柱；

【机构】 北京航空航天大学宇航学院；

【摘要】 为了探索出一种新工科背景下,理论学习、技术实现和团队合作三位一体的本科教育培养模式,在本科科研课堂教学中引入实际工程项目。首先,从在研实际工程项目中分解出理论难度和技术实现工作量适中的研究内容,形成一个学期可以完成的微课题,对微课题研究的时间安排和内容编排合理规划,确保项目开展的理论和技术学习、开发实现的能由浅入深、逐步迭代递进地开展。将学生根据各自能力情况分成3～4人的小组,指导学生通过小组协作开展研究,并在课程中穿插小组间的交流。课程教学结束后,将各小组能力较强的学生重组成3～4人团队,继续指导其进一步开展并完成实际工程项目。通过该种培养模式,目前已开课2次,并成功地完成了2项工程项目。教学实践表明:在本科教学中恰当地引入工程项目,不但可以提升学生理论联系实践的综合能力,还可以促进其深入了解工业部门的内部情况,培养专业兴趣和空天报国情怀。更多还原