节点文献
程序设计类课程融入课程思政的研究与实践——以“Java程序设计”课程为例
【作者】 黄伟；
【机构】 南宁职业技术学院人工智能学院；
【摘要】 以高职"Java程序设计"课程为例,探讨了程序设计类课程融入课程思政的思路与实践。基于办学定位、专业特色和课程特点三个方面挖掘课程思政元素,采用线上线下混合式课程思政教学模式开展教学,将多种思政教育元素融入教学全过程,有效提升课程思政教学效果,实现了程序设计类课程立德树人的教学目标。
- 【会议录名称】 教育信息技术创新与发展论坛论文集（二）
- 【会议名称】教育信息技术创新与发展论坛
- 【会议时间】2024-01-05
- 【会议地点】中国北京
- 【分类号】TP312.2-4;G711
- 【主办单位】中国高校校办产业协会