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新时代背景下原子物理学“课程思政”的探索与实践
【机构】 牡丹江师范学院；
【摘要】 在新时代背景下,对原子物理学课程的思政教育教学提出了新的要求。本文根据原子物理学多年的教学经验和体会,分析了原子物理课程教学面临的问题,对如何实现融入思政元素教学模式的改革提出了自己的看法,结合教学内容,深入挖掘课程思政元素,精心设计思政元素的展现形式,将物理学家科学精神、社会责任、家国情怀等内容融入到课程教学中,实现课程思政与专业教学的融合,加大课程思政范围和成效,推动教育教学理念、教学模式和教学方法的变革,对原子物理课程的有效教学改革提供借鉴。
【基金】 2022年牡丹江师范学院教育教学改革工程项目师范改革专项“疫情影响下原子物理学课程教学方法的改革与实践”（项目编号：22—XJ22020）;2022年牡丹江师范学院教育教学改革工程项目课程思政专项：新时代背景下薄膜物理课程的“课程思政”教学研究（项目编号：22—XJ22007）
- 【会议录名称】 2024文化建设与思想政治的关系研究论坛论文集
- 【会议名称】2024文化建设与思想政治的关系研究论坛
- 【会议时间】2024-04-25
- 【会议地点】中国北京
- 【分类号】G641;O562-4
- 【主办单位】中国文化信息协会、中国文化信息协会文教成果交流专业委员会