节点文献
数字经济时代高校毕业生供需匹配状况及培养模式思考
【机构】 郑州大学管理学院；
【摘要】 <正>引言近年来,数字经济蓬勃发展,已成为国民经济中核心增长极之一。我国数字经济增加值由2005年的2.6万亿元扩张到2020年的39.2万亿元,数字经济占GDP比重逐年提升,在国民经济中的地位进一步凸显。2020年,在新冠肺炎疫情的催化下,数字经济展现出的高成长性、高渗透性、高融合性、高技术性特征与传统产业相结合,呈现出强势韧性和逆势上扬态势。面对未来的数字工业时代,面对人机交互情景,面对诸多不确定性,我们的教育应培养什么样的人才,我们培养出来的毕业生是否被企业认可,值得每一位教育者深思。
【基金】 郑州大学教育教学改革与实践重点项目“基于知识图谱和关键能力的经管专业‘通专融合’人才培养模式研究”（2021ZZUJGLX013）成果之一
- 【会议录名称】 发展素质教育 培养时代新人——中国高等教育学会大学素质教育研究分会2022年会暨第十届大学素质教育高层论坛论文集
- 【会议名称】中国高等教育学会大学素质教育研究分会2022年会暨第十届大学素质教育高层论坛
- 【会议时间】2022-11-04
- 【会议地点】中国湖北武汉
- 【分类号】F249.2;F49;G647.38;F279.2
- 【主办单位】中国高等教育学会大学素质教育研究分会、武昌理工学院