体教融合背景下北京4-6年级小学生体质与能量平衡相关行为及其影响因素的关系研究

【作者】 丁乾； 吴晓妹； 张士城； 常波； 衣雪洁；

【机构】 沈阳体育学院； 吉林师范大学博达学院； 辽宁师范大学；

【摘要】 研究目的:2017年,体育总局、教育部等7部门印发并实施《青少年体育活动促进计划》,要求在2020年实现现阶段儿童青少年身体素质问题得到改善,实现健康水平提高、每天锻炼1小时的计划,且学生体质健康标准优良率达到25%以上。随着各项规定的制定与实施,我国学生体质健康调研数据表明当前我国学生体质健康身体素质成绩止跌回升,但未恢复至之前测试的最优秀成绩,超重肥胖率升高,儿童体质健康问题依然严峻。为了预防儿童青少年肥胖率增加,改善目前儿童青少年的体质健康问题,应针对性的对能量摄入和能量消耗行为进行控制,有研究发现饮料行为、早餐行为、身体活动行为和视屏行为最能代表能量摄入和能量消耗行为,这四种行为被称为能量平衡相关行为(Energy Balance Related Behaviors, EBRBs),通过改变EBRBs能够增强儿童青少年体质健康。因此本研究根据本次北京4-6年级小学生体质健康测试情况,通过分析北京市4-6年级小学生能量平衡相关行为的主要影响因素,对比2014年体质健康测试结果,分析体质测试优良组小学生和及格以下组小学生EBRBs及其影响因素的差异和影响学龄儿童EBRBs的主要影响因素,探究EBRBs对北京市部分学龄儿童体质健康的影响,为学龄儿童的体质健康水平的不断改善提供理论依据和有益建议。探究能量平衡相关行为对北京市部分4-6年级小学生体质健康的影响,为提高北京市学生体质健康水平提供理论依据和实践意义。研究方法:本研究使用文献资料法查阅相关文献,为本文提供了坚实的理论支撑,使用测试法对北京市4-6年级小学生的体质水平及情况进行测试,通过问卷调查法调查现阶段北京市4-6年级小学生的能量平衡相关行为及其影响因素的情况,最终将1082名受试对象纳入本研究,使用数理统计法分析不同体质水平的学生体质测试成绩能量平衡相关行为之间的差异对比,及其与影响因素的关系等。研究结果:(1)参与本研究的1082名4-6年级小学生中体质水平达标优秀的人数有319人,占比29.5%;超重肥胖率已经高到30.5%;男生的体质优良率显著低于女生(p<0.01),女生的体质水平明显好于男生。且本次研究结果与2014年全国学生体质测试调研结果相比,身体机能方面,北京市4-6年级小学生处于稳中向好趋势,身体素质方面除男生的50m跑和六年级男生50m×8往返跑成绩出现了下滑,其他身体素质方面均有所上升。(2)在饮料行为中,优良组学生自我效能感(p<0.01)、父母规范和父母榜样(p<0.05)比及格以下组学生得分更高。早餐行为中,优良组学生自我效能感(p<0.05),父母规范、父母榜样和家庭可用性(p<0.01)比及格以下组学生得分更高。身体活动行为中,优良组学生身体活动态度、喜好、自律性、自我效能感、父母榜样(p<0.01)、家庭可用性(p<0.05)得分比及格以下组学生得分更高。视屏行为中,及格以下组学生的态度、喜好、自律性、自我效能感、父母规范、父母榜样得分均比优良组学生低(p<0.01)。(3)北京市4-6年级小学生早餐行为(OR:0.885;95%CI:1.038—1.230)和身体活动行为(OR:0.941;95%CI:1.015—1.114)与学生体质降低呈负相关,视屏行为(OR:1.133;95%CI:0.837—0.930)与学生体质降低呈正相关。(4)北京市4-6年级小学生饮料行为与饮料喜好和家庭可用性呈正相关关系,与态度、健康理念、自律性、自我效能感、父母规范、父母榜样呈负相关关系;早餐行为、身体活动行为与态度、喜好、自律性、自我效能感、父母规范、父母榜样、家庭可用性呈正相关关系;周视屏时间与喜好和家庭可用性呈正相关关系,周视屏时间与态度、健康理念、自律性、自我效能感、父母规范、父母榜样呈负相关关系。(5)北京市4-6年级小学生饮料行为的主要影响因素是家庭可用性、喜好、父母规范、自律性、自我效能感;早餐行为的主要影响因素是自我效能感、家庭可用性、父母榜样、态度;身体活动行为的主要影响因素是自我效能感、家庭可用性;视屏行为的主要影响因素是自律性、父母榜样、家庭可用性、态度、父母规范、喜好。研究结论:(1)不规律的早餐行为、身体活动行为的匮乏以及长时间的视屏行为是影响北京市10—12岁部分小学生体质健康的关键能量平衡相关行为。(2)北京市4-6年级小学生体质及格以下组小学生不健康的早餐行为,身体活动行为和视屏行为是个人因素和家庭因素共同作用的结果。(3)北京市4-6年级小学生优良组学生能量平衡相关行为受到个人和家庭因素的共同影响,饮料行为主要受到家庭可用性、喜好的影响,早餐行为和身体活动行为主要受到自我效能感和家庭可用性的影响,视屏行为主要受到自律性和父母榜样的影响。更多还原