多学科交叉教育在浙大口腔研究生培养中的探索和实践

【作者】 董书婷； 俞梦飞； 谌程； 干晨露； 樊立洁； 谢志坚；

【机构】 浙江大学口腔医学院浙江大学医学院附属口腔医院；

【摘要】 目的:随着人们所面临的社会问题愈发综合和多样化,单一的专业知识已经无法应对充满复杂性的世界,来自学术界不同角落的声音都在主张多学科交叉教育的重要性。浙大口腔以往仅重视单一学科培养体系的弊端与短板逐渐暴露,已然不能适应时代发展的要求。方法:本文采用文献分析与数据分析的方法,通过将定性与定量相结合的方式深入探讨了浙大口腔多学科交叉教育的背景、现状以及未来发展趋势。结果:在国家、学校及学院政策文件及精神的推动之下,浙大口腔积极探索口腔医学多学科交叉教育培养模式,主要手段措施包括(1)借助交叉平台,组建交叉导师团队;(2)改革课程内涵,创新课程体系;(3)加强过程管理,建立多维评价机制等。近年来,浙大口腔在多学科交叉领域的成果颇丰,并为口腔医学领域培养了一批多学科交叉型人才。结论:浙大口腔多学科交叉培养模式为口腔医学院研究生的培养提供了一个新方法与新路径。在当前推进研究生教育综合改革的背景下,浙大口腔将进一步探索与实行多学科交叉教育。更多还原