体教融合政策下对乌鲁木齐市中小学体育的发展研究

【作者】 解杨； 李谦；

【机构】 新疆师范大学；

【摘要】 本文使用文献资料法、逻辑分析法,通过对体教融合政策意见的分析,在我国经历了从"体教结合-体教融合-深化体教融合"的过程,现以发展到深化体教融合的阶段,使得体育系统和教育系统能够更好的深度结合。体教融合政策的推出就是为了加强我国特色体育教育发展,树立"健康第一"的观念,增强学生体质健康。在学校体育中设立俱乐部或学校运动代表队,建立完善的四级(县级、市级、省级、国家级)青少年联赛机制,给予学生运动员提供更多的比赛机会,通过立法确保每个学生都要进行体育活动的锻炼。加强体育传统特色学校的建设,多向国外优秀范例学习,着重于学校体育青训队伍的建设,加强后备人才的培养,加强我国学校体育事业的可持续发展。对乌鲁木齐市体育特色学校建设实施方案政策的解读,建设体育特色传统学校,设立学校运动队。通过对市级体育传统学校和全国青少年校园,推动校园有关教学项目改革,发挥好全国青少年校园的示范作用。在乌鲁木齐设立分学段,跨区域小学、初中、高中三级联赛,加快乌鲁木齐市自主体育品牌的青少年赛事体系。其中小学组联赛按照U8、U10、U12分为三级联赛,小学阶段以增加兴趣为主,鼓励青少年学生积极参赛。最后建立区、市、自治区三级联赛,做好学生运动员评级工作,更多针对学生运动员比赛的设立,可以让学生运动员参加更多的比赛,提升学生赛场运动水平,有效地解决了学校运动员比赛少,自身水平低的现状。加强教练员,裁判员的队伍建设,设置两年一次考核制度,更好地管理学校体育队伍。更多还原