家校社一体化对青少年体质健康影响研究

【作者】 许婵； 原燕楠； 郭甜； 马常花； 张佳茹； 姜健；

【机构】 西安体育学院；

【摘要】 研究目的:青少年是中国特色社会主义的接班人,是民族的希望,是实现中华民族伟大复兴的坚强后盾。青少年的身体健康是一个民族活力的体现,也是一个国家综合文明和综合国力的体现。虽然国家越来越重视学生体质健康问题,但青少年体质健康却呈逐年下降趋势。从青少年体质健康下降的因素分析,社会因素是影响青少年体质健康的最主要因素。因此,政府、学校、家庭的合作与配合是解决青少年体质下降问题的有效对策。加强对青少年体质健康,在一定程度上可以增强青少年身心健康。在促进青少年身体健康的过程中,学校体育、家庭体育三位一体发挥了巨大的作用。因此本文通过从学校体育、家庭体育、社会体育入手,提升青少年素质。这对增强青少年的体质、以及实现中华民族伟大复兴有着一定的现实基础。研究方法:1)文献资料法:通过收集和查阅与青少年体质健康改善相关的期刊论文、博士论文、专著等文献资料,进行综合分析和整合,并在掌握相关研究现状的基础上,为本文的进一步研究提供思路。2)专家访谈法:通过走访相关领域的专家,听取他们对家庭、学校、社区一体化对于青少年体育素质提高的意见。3)逻辑分析法;通过对现有家校社区一体化与青少年体质健康影响研究文献的梳理和阅读,以严谨、系统的态度对文献进行逻辑分析,试图寻找家校社区一体化背景下对促进青少年体质健康的文献。找到影响机制,总结出对提升青少年体质健康的策略。研究结果:家校社一体化就是通过学校、社会、家庭三方协同合作共同达到一定的融合程度。青少年体质健康的发展需要通过学校、社会、家庭三方面共同协作,在学校方面,学生除了上体育课之外,其他锻炼时间明显很少。这就需要学校制定一定的体育锻炼方案,还要提高学校领导对于体育锻炼的重视程度,来提升青少年的体育素质。在社会方面,学生除上课时间外,大部分学生都有家庭作业,出去锻炼的时间也很有限。而且有些学生对于体育锻炼的积极性不高,没有养成良好的体育锻炼习惯。加上体育锻炼需要一定的体育设施以及场地,场地不足也会影响学生参加体育锻炼的兴趣。在家庭方面,父母对于体育锻炼的态度以及参与体育锻炼的积极性也会影响孩子,家长如果不具备一定的体育锻炼的兴趣,学生在家也就不会积极参与体育锻炼,那么他们的身体素质就得不到提高。学校、家庭、社会都会影响青少年体育素质的提升,必须从这三个方面使青少年体质健康得到优化路径。这将会对学生的身体健康以及心理健康带来一定的影响,可以增加青少年参与体育锻炼的能力。青少年体质健康的提升都不是一蹴而就的,都是需要一定的时间积累的。我们必须要加强对青少年体质健康的影响研究,才能进一步提高青少年的身体健康,才能促进青少年对社会的发展。研究结论:通过分析发现青少年体质健康问题是一个综合性的社会问题,任何影响因素的单方面的改变都不会起到立竿见影的效果。只有努力提升体育意识、优化体育整体环境、机体耗能有效增加,三者联动,有效协同,才能整体促进青少年体质健康。完善制度法规、建立健全监督机制才能提升家校社一体化。其中的主要因素是学校、家庭、社会、自身。学校方面,主要表现为"重智轻体"以及学校场地设施不充分、校领导不够重视。家庭方面,会受到家长对于体育锻炼以及体育兴趣的主观态度,以及对体育锻炼的认识不足。社会方面,没有良好锻炼的体育场所,以及没有专业的人员指导。自身方面,青少年主观意识薄弱以及自身的自制力很差。因此,针对这三方面,我们要从以下方面入手,在学校方面,加强学生锻炼的时间,以及教师要对学生锻炼有充分的指导,学校领导也要重视体育锻炼对于学生的影响。在家庭方面,家长要树立体育锻炼的意识以及带动自己的孩子投入到体育锻炼的行列里来,管理好自己的工作时间以及锻炼时间。在社会方面,增加一定的锻炼场地,以及建立健全监督机制,使得学生能够有效地投入到体育锻炼中来。只有青少年体质健康得到提升,青少年的健康水平才能得到进一步提升。国民的身体健康水平,才能达到一个新的高度。青少年体质健康对于实现中华民族伟大复兴以及伟大的中国梦提供一定的实践基础。更多还原