青少年后备人才培养现状及对策研究

【作者】 代斌； 余银；

【机构】 武汉体育学院运动训练学院；

【摘要】 研究目的:青年阶段是后备培养的关键时期,青少年后备力量是我国家竞技运动蓬勃发展的重要力量。竞技体育运动是世界各国间的经济、文化、政治、教育、科技、生产技术等多方面的比拼,从侧面反应出一个国家的强弱,同时竞技运动的发展离不开体育后备资源的储备。但目前青少年后备人才培养的方法已不在满足国家当前发展的要求,为了更好的发展竞技体育,就必须去解决这个问题。因此,对青少年后备人才的培养情况、政策现状、资源保障情况、重视程度和教练员情况进行了解和调查,找出目前青少年后备人才培养过程中政府和学校层面存在的问题及原因。根据这些问题和原因,提出解决青少年后备人才培养的对策,对从事后备人才培养的教练员以及管理人员提出相应的意见与建议,以及对学校教育工作与后备人才升学优化提供学术理论基础和经验,进一步补充了青少年后备人才培养中竞赛体系、退役保障、培养体系、升学等相关研究。此研究对提升青少年后备人才培养质量,优化体育与教育部门协作体系增添理论价值,丰富了体教融合发展条件下青少年后备人才培养的理论基础。研究方法:采用文献资料法、专家访谈等研究方法,通过电子检索,查阅中国知网、中国学术期刊网等资料,对"青少年后备人才培养"、"后备人才培养现状"等进行检索,通过对文献的收集、查阅、整理、总结,同时在国家体育总局查阅相关政策文件。研究结果:1.青少年后备人才培养现状通过对比各省市5年数据发现后备人才的生源数量出现了大幅度的减少。在政策上,针对青少年的健康问题,高水平运动员训练问题,国家政策都做出反馈,从教练、学校、资源保障等许多方面提出其指导意见,同时对提升国家体育竞技水平,把我国从体育大国转变成体育强国做出重要强调,将青少年后备人才培养工作作为未来很长一段时间的重要的工作抓手。在资源保障方面,2019年国家体育总局公布的体育场地数据显示,全国有着17.39万个田径场地,球内场地224.36万个,可见我国体育场馆并不算少,但是全国学校体育场地对外开放的比例仅为31%,对比其他国家,我国场地设施开放相对不足,但国家对于青少年的体育教育依旧很重视,2021年教育支出百分比相对2020年不减反增。在学校和政府的重视程度上来看,政府设立了如青少年体育后备人才输送奖、后备人才输送成果奖等资金嘉奖,还设立了后备人才培养的专项资金,支持青少年后备人才的培养工作,由此可见,政府对青少年后备人才的培养工作重视程度还是相对较高。在学校层面,由于根深蒂固的培养理念与学生升学等方面问题,很多学校都偏向学生的文化学习而去忽视或者打压学生的体育锻炼的情况。2.青少年后备人才培养所面临的问题一、在政府层面,人才结构失衡,区域培养不均;投入产出比低,培养效益低下;退役安置困难,培养出口单调。二、学校层面,中小学竞赛体系不完善,训练效果难以检验;学校注重升学率,不注重体育人才培养;体教结合实施不畅,人才培养效果不佳;学训矛盾突出,培养面临挑战。三、在业余体校层面上,执教理念落后,师资力量欠缺;缺乏配套制度,存在体制障碍;运动员基数少,培养出路狭窄。四、社会层面上,社会主体薄弱,尚未形成支撑;协同治理门槛高,社会组织数量少。五、家庭层面上,传统体育价值观念,家庭不良教育方式等问题。3.青少年后备人才培养对策一、在政府层面上整合各方资源,挖掘社会力量,完善运动员的升学与退役安置体系,提供物质保障,提升训练质量。二、在学校层面上建立完整的中小学阶段竞赛体系,处理好学训之间的矛盾,构建"小—中—高"人才培养体系。三、在业余体校层面上完善教练员培养和评价体系,完善后备人才选拔体系。四、在社会层面上大力培育青少年社会组织。五、在家庭层面上加强家庭体育发展。研究结论:我国青少年后备人才的培养为我国体育事业的发展奠定了的基础,使得我国的竞技体育事业取得了辉煌的成就,但在成就中也隐藏着许多问题与矛盾,比如体育与教育部门协同治理程度不够、社会力量参与程度不够、体育法律法规的建设相对落后等许多问题,这也为我国的青少年后备人才的研究提供了丰富的材料,我们需要从中探索解决这些问题的对策,本文从问题本质出发,以青少年运动员的全面发展为宗旨,统筹安排青少年后备人才的培养工作,提出可行性建议,推动我国青少年后备人才的培养更好的发展。更多还原