新发展阶段中国普通高校军事体育人才发展策略研究

【作者】 刘欣飞； 马桂霞；

【机构】 天津体育学院；

【摘要】 1研究目的百年来中华民族经历的惨痛教训历历在目,如今,历史的硝烟已经散去,现实的威胁却依然存在,中华民族深知强国的重要性,体育强则中国强。习近平总书记指出,体育是社会发展和人类进步的重要标志,是综合国力和社会文明程度的重要体现,新时代,中国体育迈向新辉煌,离不开多种体育项目的发展,其中军事体育是我国体育在国防方面的进入和延伸,其主要任务是对广大群众进行军事知识教育和军事技术训练,为党的国防军队建设和新时期强军强国事业添砖加瓦。天津体育学院"墨盾书院"拥有专职军事体育训练专业教师和学生教育管理队伍、辅导员等,师资队伍齐备且专业化水平较高,是践行新时代教育评价改革、深化教育教学改革的重要抓手。现阶段,普通高校军事体育训练还存在较大问题,极大的影响中国军事体育人才培养质量,阻碍了体育强国的建设与发展;新发展阶段,中国普通高校需要研究军事体育人才的发展策略,从思想政治上提高对体育强国的认识,储备更多军事体育人才,大幅度提高军事体育的实效性,加快迈向体育强国的步伐。2研究方法2.1文献资料法。依据本研究的内容,通过学校图书馆藏资料和中国知网等系统检索军事体育、国防教育、军事训练等关键词,查阅相关博士、硕士毕业学位论文与期刊论文,全面深度了解我国普通高校大学生军事体育相关内容,查阅高校"书院制"相关内容和调阅天津体育学院"墨盾书院"内部建设与机制运行管理资料。通过搜集、整理与分析大量文献资料,从中获得与研究相关的内容,进行整理、提炼和逻辑分析。2.2问卷调查法。依据论文设计,本研究对普通高校大学生进行问卷调查,对普通高校国防教育及军事训练理论与实践内容体系、管理机制和运行模式进行调查研究,侧重了解大学生对于国防教育的重要性认识以及普通高校军事训练的组织实施等情况。2.3案例分析法。对于此次案例分析的可行性,天津体育学院在全国普通高等院校中率先成立以国防教育为特色的"墨盾书院",拥有着相对可推广、可复制的一套国防教育军事训练的内容体系和运行管理模式,对于全国普通高校国防教育和军事训练的工作具有引领、深化、推动和借鉴的作用。2.4数理统计法。本文采用spss26.0和AHP层次分析统计软件对问卷回收数据进行统计分析,包括普通高校的军事训练技能项目、国防理论内容、国防教育途径等,对专家问卷数据统计分析及权重的计算。3研究结果本文研究的军事体育是在普通高校国防教育基础上进行研究,分析高校国防教育军事训练现状情况,探索提出普通高校军事体育人才发展策略研究"四要素"模式,对国防教育军事体育重新进行了界定,将普通高校国防教育"国防理论和国防精神"和"国防知识和国防技能"两方面的教育内容重新划分和调整,便于归类研究。将"国防理论、国防精神和国防知识"合并统称为"国防教育",将"国防技能"统称为"军事训练"。3.1对普通高校军事体育的研究结果。通过调查得知,部分高校军事体育具体实施情况并不理想,对国防教育的学习内容还不够丰富,对于军事训练技术技能只是"简单粗旷"的完成教育部下发任务。目前我国普通高校国防教育军事训练管理及运行机制还不够科学完善,学校应根据实际情况和需要,组建和培养军事体育教师团队,适应学生身心发展要求,提高大学生身体、心理素质,确保军事体育人才培养工作在普通高等学校中有序进行。3.2对"书院制"成功案例分析。"墨盾书院"将不同专业背景的师生紧密联系在一起,共同研究、深入挖掘国防教育、军事体育的特色学科价值,充分发挥学科多元交叉、师生深度融合的优势,形成导师与学生亲密互动、助力学生全面发展的新型师生学习生活共同体,贯彻"育人为本,知行合一"的办学理念,发挥我校国防体育资源优势,通过将第一课堂(课堂教学)、第二课堂(校内学习场所)和第三课堂(校门以外的社会实践学习锻炼场所)的有机结合,对学生原有专业教育进行有力补充,强化通识教育和非专业素质提升,结合现代化军事体育人才需求特点,创新人才培养方式,培养军魂与体能兼备、军事素养与体育精神兼修的军事体育专门人才。3.3普通高校军事体育人才培养模式新构建。本文通过对军事领域的专家及教师实地访谈,探索研究新发展阶段中国普通高校军事体育人才的培养发展模式,构建的主要构成要素包括思想政治、国防理论、国防技能、组织机构与管理机制等4个要素,探究适合中国普通高校军事体育人才的培养发展模式。4结论4.1普通高校军事体育实施效果还有待提高,在国防教育理论学习内容不够丰富,方法单一枯燥,学生对国防教育学习积极性有待提高等情况,一定程度上阻碍中国普通高校军事体育人才培养工作。4.2"墨盾书院"深挖国防体育、军事体育的特色学科价值,将爱国主义教育与国防体育、军事体育教育相结合,为国家培养国防体育和军事体育事业人才。4.3对普通高校军事体育人才培养发展模式体系理论内容体系、国防技能内容体系和组织运行与管理机构内容体系进行新构建。更多还原