基于《儿童青少年身高发育等级评价标准》的蒙古族学生身高发育水平分析

【作者】 唐杰； 胡吉彦俐； 乌云格日勒； 德力格尔；

【机构】 内蒙古师范大学体育学院；

【摘要】 研究目的:进入21世纪以来,随着我国经济的繁荣发展,青少年学生生长发育水平得到明显改善,身高、体重和胸围等形态发育指标持续向好,各项指标均继续呈现上升趋势。与2014年相比,2019年全国7-9、10-12、13-15、16-18和19-22岁各年龄组男生身高分别增长0.52cm、1.26cm、1.69cm、0.95cm和0.81cm;女生分别增长0.72cm、1.24cm、0.97cm、0.80cm和0.81cm。身高是人体纵向部分的长度,不仅受遗传因素的影响较大,而且也受到生长发育内外环境诸多因素的影响,是评价儿童青少年生长发育最基本的形态学指标之一。身高的变化是人体生长发育长期以来最直观的表现,也可以间接地反映一个地区经济或社会等因素对生长发育的影响。采用《7岁～18岁儿童青少年身高发育等级评价》国家标准,对内蒙古自治区蒙古族学生身高发育水平进行分析,为我国儿童青少年体质健康研究提供基础资料。研究方法:1研究对象:数据资料来源于2000年及2019年内蒙古自治区学生体质与健康调查研究,研究对象为7-18岁内蒙古自治区蒙古族学生。其中,2000年共7333人,男生3726人(50.8%),女生3607人(49.2%);2019年共6302人,男生3128人(49.6%),女生3174人(50.4%)。采用分层整群抽样原则,在自治区境内根据社会经济发展状况确定好、中、差三个片区("片"即地市),然后在每片区选取生活水平和体育锻炼中等的学校作为调研点校,要求调查对象父母民族均为蒙古族。2方法:选取形态指标身高,按照国家标准《7岁～18岁儿童青少年身高发育等级评价》(WS/T612—2018),将身高发育水平分成5个等级:身高<-2SD为下等;身高≥-2SD且<-1SD为中下等;身高≥-1SD且≤+1SD为中等;身高>+1SD且≤+2SD为中上等;身高>+2SD为上等(注:SD为标准差)。应用该标准,对不同年度各属性(城乡、性别和学段)学生的五个等级的比例进行计算和比较分析。3质量控制:现场测试工作严格按照《2019年全国学生体质与健康调研及国家学生体质健康标准抽查复核工作手册》相关要求,身高的测量根据国家标准(GB/T 26343-2010)执行,对测试人员进行统一培训,按照检查验收细则,每天随机抽取3%的样本进行现场复测,保证数据采集真实可靠。1.4统计分析使用EpiData 3.1建立数据库,双录入数据并进行一致性检验。用SPSS 25.0软件对数据进行整理,采用χ2检验,t检验对调查数据进行统计描述和分析,检验组间差异性,显著性水平确定为P<0.05。研究结果:1.不同组别学生身高发育等级评价比例的分布比较:总体来看,2000至2019年学生身高发育等级的变化为:下等比例由5.5%降至1.0%,中下等由23.7%降至8.5%,中等由65.7%涨至69.2%,中上等由4.6%涨至7.9%,上等比例由0.5%涨至3.4%,变化差异均显著(P值均<0.05)。其中,城市及乡村学生中上等以上(中上等和上等)比例分别提高18.9%(中上等14.8%,上等4.1%)和14.3%(12.0%,2.3%),男女生分别提高17.1%(中上等13.9%,上等3.2%)和15.3%(12.4%,2.9%),小学、初中和高中分别提高17.7%(中上等14.4%,上等3.3%)、15.7%(12.7%, 3.0%)和高中14.5%(12.0%, 2.5%)。中下等和下等比例方面,城市及乡村学生中下等以下(中下等和下等)比例分别降低14.3%(中下等11.6%,下等2.7%)和23.9%(18.0%, 5.9%),男女生分别降低21.3%(中下等16.5%,下等4.8%)和18.2%(14.0%, 4.2%),小学、初中和高中分别降低24.9%(中下等20.0%,下等4.9%)、19.0%(13.0%, 6.0%)和12.8%(10.3%, 2.5%)。在身高为中等的比例中,城市学生下降4.6%,乡村提高9.7%,男女生分别提高4.2%和2.9%;小学和初中分别提高7.2%和3.3%,高中则下降1.7%,差异均具有统计学意义(P值均<0.05)。2.不同属性2000至2019年身高评价等级比例变化的差异:1)城乡比较:在五个等级的变化差异比较中,城市学生的上等、中上等和中等比例分别高出乡村1.8%、2.8%和5.1%;乡村中下等以下(中下等和下等)比例明显高于城市(乡村23.9%,城市14.3%),中下等和下等比例分别高出城市6.4%和3.2%。2)性别比较:男生上等、中上等、中等、中下等和下等五个等级的变化比例分别高出女生0.3%、1.5%、1.3%、2.5%和0.6%,整体差异不明显。3)学段比较:上等、中上等、中等和中下等四个等级中,均以小学最高,分别高出初中和高中(0.3%、0.8%)、(1.7%、2.4%)、(3.9%、5.5%)、(7.0%、9.7%),但身高等级为下等的比例变化方面,初中则分别高出小学和高中1.1%、3.5%。3.不同属性学生2000年和2019年身高平均值的比较:总体来看,城男、乡男、城女和乡女身高平均增长4.63cm、4.89cm、3.19cm和5.09cm(P值均<0.01)。2019年,各年龄段男生身高的平均值均大于2000年(P值均<0.01)。其中,城男11岁差值最大(8.67cm),17岁最小(3.31cm),9-12岁差值均大于6.02cm; 15-17岁之间差值逐渐减少至最小;乡男14岁差值最大(8.62cm),17岁最小(4.06cm),8-14岁差值均大于7.10cm,15-17岁之间差值逐渐减少至最小。2019年,各年龄段女生身高的平均值均大于2000年,除外18岁,差异均具有统计学意义(P值均<0.05)。城女12岁差值最大(7.00cm),18岁最小(1.00cm),9-12岁之间差值逐渐增大至最大,16-18岁之间则差值逐渐减小至最小;乡女9岁差值最大(7.73cm),18岁最小(1.52cm),16-18岁,差值逐渐减小至最小。2019年,各学段身高平均值均大于2000年(P值均<0.01),除乡男外,其余均为小学差值最大,均超过6.00cm,乡男中初中差值最大(6.97cm);城乡学生里,均以高中差值最小,均低于4.12cm(P <0.01)。4.各属性身高评价不同等级的平均值比较:2019年,男生"中下等"和女生"中下等、中等"的平均值均高于2000年(P<0.05)。城市学生"下等、中下等"和乡村学生"中等"的平均值高于2000年,但城市学生"中上等"平均值则低于2000年(P<0.05)。小学和初中的"中等",以及高中的"中上等"的平均值均高于2000年(P<0.05);其他属性间两个年度不同身高评价等级平均值差异均不显著。研究结论:2000年-2019年内蒙古自治区蒙古族学生身高为中上等和上等的比例大幅上升,提示其身高发育呈持续上升趋势。更多还原