体育人文社会学学科建设的现实反思与应然进路——基于博士学位论文的分析

【作者】 袁丽芸； 韩丁； 曹家兴；

【机构】 天津体育学院；

【摘要】 研究目的:体育人文社会学学科体系、学术体系、话语体系建设是学科发展重要基础,是实践发展的回应。在构建中国特色哲学社会科学的时代背景下,对体育人文社会学博士学位论文进行研究,分析时间分布、院校分布、研究主题和研究方法的应用情况,进而对学科发展现实情况进行客观分析、反思与探究,在此基础上探究学科建设的前进之路。研究方法:遵循定量与定性相结合的方法论原则,将实证主义方法论与人文主义方法论有机的结合起来,坚持体育人文社会学博士学位论存在的客观性,在统计博士学位论文基本信息的基础上探究其原因,揭示背后所隐含的意义。运用文献调查法收集研究所需的学位论文,运用数理统计法分析时间分布、所属院校、研究方法等,此外以CiteSpace为分析工具,运用词频分析法和共现分析法对博士论文的主题进行可视化分析,探寻博士学位论文的研究热点和前沿趋势,对体育人文社会学学科建设进行审思与探究。研究结果:1.体育人文社会学博士学位论文的分析。(1)时间分布特征:体育人文社会学博士学位论文总体而言随时间发展呈现上升趋势。初期发展较慢,培养博士数量少,论文数量也少,研究成果比较零散。随着学科发展博士学位授权点审核工作不断推进,培养质量和数量都有所提高,学位论文的数量也相应增加。(2)院校分布特征:北京体育大学的论文数量最多,占到一半以上,上海体育学院次之,湖南师大、南京师大、华东师大、曲阜师大的论文数量在10篇以上;从院校类型来看,体育类院校的论文数量最多,师范类院校次之,综合类院校最少。(3)研究方法应用:对方法论进行介绍和说明的只有41篇论文,占比31.26%,大部分博士研究生并未形成方法论的自觉意识;研究方式与研究法的应用中,文献资料法在体育人文社会学博士学位论文中应用最为广泛,有464篇论文应用了这一方法,频次100次以上的研究法还分别有访谈法、问卷法、案例分析法、比较分析法、逻辑分析法;仅26篇论文分层次单独列出研究所使用的具体方法与技术,极少论文对具体每一阶段所使用的技术与工具进行专门介绍。(4)研究主题分析:博士学位论文主要围绕体育产业、竞技体育、学校体育、奥林匹克运动领域的问题进行探讨,它们周围存在一些与之相联系的关键词,研究切入点和具体研究问题有所不同,中层与微观研究越来越多,研究视角更加多样化,延续传统研究主题运用多学科视角和方法向纵深方向发展。2.体育人文社会学学科建设的现实反思。学科制度的调整与危机:2011年的学科制度调整中做出凸显一级学科的说明,学科评估政策将二级学科与一级学科进行捆绑式评价,"双一流"政策同样是一级学科取向,作为二级学科框架内的体育人文社会学在刚性、指令性学科制度及有关国家政策的影响下面临学科发展危机。学科范式的转型与隐忧:最初体育人文社会学以"体育理论"的面目出现的,1997年体育人文社会学成为体育学下属的二级学科,从此学科地位得以确立。伴随着体育实践的发展,学者们在引入母学科相关理论、借鉴国外经验的基础上针对我国的实际进行重新审视和探讨,这时的学科范式处于多元并存阶段。学科发展道路的曲折与延伸:从"苏联的体育教育理论",新中国成立初期的"体育理论",再到改革开放后的体育人文社会学,这一学科的发展历经曲折,母学科理论的借鉴和自身的求索都促进了体育人文社会学学科理论和体系的延伸。学科理论的交叉与依附:体育人文社会学发展各个分支学科大多源于西方国家,另外依赖母学科的理论,带有一定的模仿特征,将其他学科的理论交叉应用于体育领域,缺乏学科自身独有的理论知识。3.体育人文社会学学科建设的应然进路。构建体育人文社会学学科谱系:明确在体育学学科体系中的属性与地位,梳理学科发展历程、厘清学科知识基础、构建学科理论体系、树立方法自觉意识以构建学科谱系是学科发展的必由之路。加强体育人文社会学博士点建设:鼓励各院校积极参评博士授权点、加强博士授权点建设,同时对于博士研究生的培养严格把关,完善人才培养模式,保证学位论文质量。重视体育人文社会学研究方法的体系建构:体育人文社会学研究与体育实践相关,研究具有多样性和动态性,要借鉴其他学科的研究方法,推动自身研究方法的创新也势在必行。完善体育人文社会学知识与理论体系:重视体育人文社会学的学科观念转变,人文学科和社会科学的复杂性决定了体育人文社会学学科知识与理论体系建构的非单一性,并非要形成统一学科观念,多元的学科价值取向和认识有助于知识创新和理论发展。研究结论:通过博士学位论文对学科建设进行审思,发现其面临学科制度的调整与危机、学科范式的转型与隐忧、学科发展道路的曲折与延伸、学科理论的交叉与依附等困境,需要构建体育人文社会学学科谱系、加强体育人文社会学博士点建设、重视体育人文社会学研究方法的体系建构、完善体育人文社会学知识与理论体系。更多还原