通学街道空间可步行性评价及提升策略研究——以济南市中心城区为例

【作者】 杨晓楠； 范勇； 赵静； 付佳； 王林申；

【机构】 济南大学；

【摘要】 通学街道空间是学生上下学及家长接送孩子的必经空间,其步行环境优劣直接关联就学安全性和生活便利性等问题。从选择性、安全性、舒适性、便利性四个方面构建评价指标体系,对济南市中心城区2623个住宅区到对应小学的通学街道空间可步行性进行评价。结果显示:32%的通学路径长度超过1公里,不宜选择步行就学,46%的通学路径存在人车混行、绿化不足、生活服务设施偏少等步行危险和不适不便问题,通学路径可步行性指数呈现出"中部高低值交错、东城高于西城、南部优于北部"的空间格局特征。学区划分、设施配套、路网密度等是通学街道可步行性指数空间差异的主要影响因素。建议合理划分学区、完善社区生活圈配套、加强步行系统规划与建设等,提升街道步行环境质量。更多还原