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《运动解剖学》翻转课堂的教学设计与实践
【机构】 聊城大学；
【摘要】 <正>本研究在《运动解剖学》教学中,对翻转课堂教学模式与传统教学模式进行实验对比研究,分析在不同教学模式下教学效果的差异,为进一步拓展翻转课堂在《运动解剖学》教学中的应用提供理论依据和实践参考。本研究将聊城大学体育学院大一4个班的学生分为实验组和对照组,实验组采用8周翻转课堂教学模式,对照组采用8周传统教学模式。实验前对2组学生进行生物学基础知识测试,统计结果显示2组学生的成绩无显著性差异。
- 【会议录名称】 中国解剖学会2021年年会论文文摘汇编
- 【会议名称】中国解剖学会2021年年会
- 【会议时间】2021-10-05
- 【会议地点】中国北京
- 【分类号】G642.4;R-4
- 【主办单位】中国解剖学会