传统武术文化在中学体育教学中的意义与建议

【作者】 申亚宁； 张文利；

【机构】 河北师范大学；

【摘要】 研究目的:为响应国家教育部门号召,传承中华传统文化,"武术进校园"正如火如荼的进行着,学校是促进学生身心健康全面发展以及弘扬中华优秀传统文化,传承民族精神的重要手段,在体育教学中进行传统武术文化的教学,能充分发挥传统武术的育人价值。研究方法:文献资料法、归纳分析法。研究结果:1传统武术文化在中学体育教学中的意义:(1)有利于丰富体育教学的内容。目前中学体育教学中田径类项目较多,同时具体项目上也存在局限性,考试内容过于固定,主要针对身体素质项目上的测试,让学生的体育学习变的应试化,让学生感受不到体育学习的乐趣,无法激发学生进行自觉锻炼的热情。而武术内容丰富多彩,分为套路、功法、搏斗三类,每一项目下又分为多种子项目,形式多样。(2)有利于弘扬传统文化,增强学生民族自豪感。武术既是一种运动形式,又是一种人体文化,蕴含着多方面的知识,是中华民族智慧的结晶,是中华传统文化的体现,传统武术文化蕴含的自强不息、刚正不阿、匡扶正义的民族精神,能够锤炼学生砥砺精进、坚韧不拔的精神力量,具有很高的价值意义。(3)有利于提高学生身体素质及意志品质。目前大多数体育运动项目都是以高速度、高力量、高爆发力取得优秀运动成绩,缺少"柔"的一面,武术的这种"刚柔并济",还可以缓解学习考试压力,能促进心理平衡,提高心理素质。武术"仁义礼智信勇"的武德内涵能培养学生"尊师重道""讲理守信"的仁爱之心,可以培养学生"正义勇敢""坚韧不屈"的良好品质。2传统武术文化在中学体育教学中的建议:丰富教学内容,创新教学方式。武术内容丰富多彩,根据学生年龄、兴趣特点,选择学生易接受、易理解的教学内容,在学习技术的同时加入传统文化理论内容的教学,将武术精神传授给学生。在教学方法的选择上,可以利用互联网技术,采用音频、视频等形式,吸引学生学习的兴趣,提高学生学习的积极性。将武术作为中学教育考试的内容,以教促考目前,学校体育应试现象严重"考什么教什么",武术作为中华优秀传统文化的代表,应该被更多的人重视、学习,把武术纳入到中学教育考试中,发挥考试"指挥棒"的作用,以考促教、以考促学,增强社会、学校、家长、学生对武术的重视程度。研究结论:武术作为一项民族传统体育项目,在中学中开展如同锦上添花丰富了体育教学内容;中华武术数千年的历史蕴含了浓厚的文化底蕴,是初中生应该学习和了解的;武术运动内外兼修,在锻炼学生身体的同时也增强了学生心理素质。兴趣是最好老师,有了兴趣学生学习才能积极主动,这要求教师要合理选择教学内容和方法,提高学生学习的积极性;把武术纳入到中考体育中,增强武术在学校体育中的地位。更多还原