民族传统体育融入学校的当代教育价值

【作者】 刘栩彤； 周滨；

【机构】 哈尔滨体育学院；

【摘要】 研究目的:在中国共产党第十九届全国代表大会上,习近平总书记发表"优先发展教育"和"深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采"等重要讲话。民族传统体育作为中华优秀传统文化的重要组成部分,传承历史悠久,具有丰富的民族智慧和精神,是中华民族极其可贵的文化宝藏。民族传统体育因其独特的养生健身价值、奋发图强的坚毅精神、文化教育等重要功能在学校教育中有了自己的一席之地,为学校教育在改革与发展的前进道路中做出了重要贡献。通过与学校教育相融合丰富学生的校园生活,促进民族传统体育进校园,加强学生不同方面的体育能力以及身体各方面素质的综合发展。研究方法:本文通过文献资料法从中国知网以民族传统体育、学校教育价值和融合发展等为关键词进行大量查阅,并对相关内容进行分析和整理,为本文提供理论基础。运用逻辑分析法从教育价值、实践活动与理论基础三个角度剖析民族传统体育的当代教育价值,探索能够更好发挥民族传统体育的教育价值的途径。研究结果:1.学校教育是发展民族传统体育的核心路径,要完善学校民族传统体育教育。广大青少年的身心健康和思想道德的发展与国家的命运密切相关,必须在学校的课程中加强民族传统体育教育。民族传统体育能够丰富学校体育教学内容切合现代学校体育发展要求,既重视陶冶身心和强身健体,且内容多元、形式多样,可以单独练习又可集体活动。然而在当下的民族传统体育教育当中,大多只注重对学生进行技术训练,使学生只会练不会讲,对民族传统体育的具体功能和内涵没有更深层次的理解。因此,加强民族传统体育文化教育,既可以提升学生的人文素质和道德修养,又可以培养学生的民族自豪感与认同感,它为广大青少年的发展提供了重要的教育意义。2.学校是传承和宏扬民族传统体育的重要途径,学校体育是发现和培育优秀运动员的摇篮,是竞技体育的根本。将民族传统体育融入学校教育不仅能够激发学生参与体育锻炼的兴趣,增进学生身心健康和积极适应外部环境,还有助于培养学生形成良好的价值追求及精神风貌。3.增强体育师资队伍建设,完善民族传统体育教学工作。老师是学生的引路人,一名优秀的老师对于将要或正在接受体育健康教育的学生来说至关重要。民族传统体育作为刚刚融入学校教育的一个新项目、新工作,学校要给现有的体育老师接受专业培训的机会,加强他们对民族传统体育项目的类型、理论、训练方法等内容的全面了解。在进行技术教学时要注重理论研究,丰富自己的专业内容和能力,在教学中真正做到理论与实践相结合。4.民族传统体育所蕴含的核心价值观是以中华民族优秀传统文化为基础与我国学校体育教育所坚守的教育理念相一致,将民族传统体育精神与学校教育理念相融合,不仅有助于民族传统体育进校园,还有助于学校体育教学目标的实现。研究结论:积极探讨民族传统体育融入学校教育价值,注重理论与实践相结合,使民族传统体育在学校体育中有着更为广阔的发展空间,为更好更快的体现"健康第一""以人为本""终生体育"的教育思想,实现"增强体质、增进健康、提高体育素养"的课程目标提供参考。民族传统体育作为中国传统文化里如此星光夺目的一颗明珠,应发挥自身得天独厚的优势,转变教育观念,在文化教育层面做到与时俱进、取其精华的内涵;在技术教育层面要做到动作更有新意、技术更加精湛。在未来,民族传统体育的教育价值对促进我国社会主义精神文明建设、巩固我国的国际地位有着不可比拟的意义。更多还原