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“三全育人”背景下本科生全程导师制教学模式探索与实践
【机构】 西安科技大学机械工程学院；
【摘要】 为进一步提高人才培养质量,推进"三全育人"综合改革试点建设,构建"全员育人"新格局,不断深化本科人才培养模式改革,高校探索实施本科生导师制。本文在评析其他高校经验与不足的基础上,结合学校实际情况,分析本科生导师制坚持"三全育人"与"能力导向"深度融合的模式,实施教师回归教学初心,构建"全员覆盖、全程参与",创新本科生导师制教学模式、明确本科生导师制教学职责、规范本科生导师制指导形式、强化本科生导师制激励措施等方面探索"三全育人"背景下本科生全程导师制教学模式探索与实践,以期为同类高校及同专业提供参考借鉴。
【基金】 西安科技大学2021年度教育教学改革与研究项目：“三全育人”背景下本科生全程导师制教学模式探索与实践（项目编号：JG21065）;西安科技大学2021年度辅导员工作研究课题：疫情防控背景下大学生就业指导与服务的创新研究（项目编号：2021-YBKT-07）;陕西省教育厅2022年度一般专项科研计划项目（人文社会科学项目）:全媒体时代背景下高校大学生思想政治教育创新探索（项目编号：22JK0117）;陕西省新工科研究与实践项目：应急管理人才培养机制探索与实践;教育部办公厅第二批新工科研究与实践项目：应急管理领域人才学科专业一体化培养机制探索与实践（项目编号：E-GKRWJC2020913）;陕西省高等教育学会2021年度高等教育科学研究项目：新时代高校基于立德树人背景下“三全育人”工作机制探索（项目号：XGH21110）
- 【会议录名称】 第五届生活教育学术论坛论文集
- 【会议名称】第五届生活教育学术论坛
- 【会议时间】2022-11-12
- 【会议地点】中国北京
- 【分类号】G642
- 【主办单位】中国陶行知研究会