“双轨合一”模式下临床医学硕士专业学位研究生科研能力培养中的问题与对策研究

【作者】 黄蕾； 胡予； 靳令经； 余佳； 张静； 焦锐； 程黎明；

【机构】 同济大学附属同济医院； 同济大学医学院；

【摘要】 目的:探讨在"双轨合一"模式下,临床医学硕士专业学位研究生的科研能力培养现状、不足和对策。方法:以上海市3家住院医师规范化培训基地的225名专硕研究生为对象进行问卷调研。结果:89.3%的调研对象认为临床研究对专硕研究生很重要;仅18.2%的调研对象认为目前的培训方案对提升科研能力有效;主要影响因素为"临床和科研时间冲突"(92.4%)、"系统科研课程缺乏"(80.4%)和"临床研究资源欠缺"(51.2%);提升建议依次为:"安排脱产科研时间"(81.8%)、"加强导师培训"(81.8%)和"设置临床研究课程"(73.8%)。结论:"双轨合一"模式下专硕研究生的科研能力培养受到影响,医学院校和培训基地需在培养要求和方案上达成共识,优化培养模式,保障培养质量。更多还原