体教融合下青少年体能训练对学校体育高质量发展的研究

【作者】 王莉；

【机构】 河南大学体育学院；

【摘要】 21世纪体育迎来了百年未有之发展机遇,奏响健康的主旋律,"体教融合""全民健身""健康中国""体育强国""加强和改进新时代学校体育意见""加强青少年体育增强少年体质的意见"等政策文件均提及学校体育建设,体育三大支柱之一的学校体育肩负着青少年体质健康,体能与体质健康密切相关是学校体育工作的重点。青少年受肥胖,视力不良、身体形态异化、心理障碍等影响阻碍青少年健康发展,体能作为人体生命生活的关键能力,生命活力的源泉动力是学校体育工作开展的重要一环,保障青少年体质健康是实现学校体育高质量发展中目标,体能训练的开展有效缓解青少年的体质健康问题,助力学校体育高质量发展。通过研究发现青少年体能训练存在以下问题:一、体能相关知识了解少,对体能训练功能存在认知误差,导致对体育学科认知出现偏差;二、体能训练缺乏人力物质资源支持体能训练滞后、体能训练氛围尚未建立、体能训练质量差弱化学校体育健身育人的功能;三、体能训练水平底、手段单一枯燥消磨体能训练动力,阻碍学校体育工作开展;四缺乏系统体能训练课程建设导致体能训练在学校体育工作开展出现缺失与不足,影响学校体育目标的达成。青少年体能训练需要及学校体育高质量发展现实诉求,开展体能训练一、借助体教融合时代背景优势,实现体育教大主体资源整合与共享。缓解学校体育体能训练理念滞后、专业体能教师教练员配置、体能训练场馆设施建设问题,助推青少年体能发展;二、围绕体育与健康课程核心素养"运动能力、体育品德、健康行为"制定体能训练课程。传授体能知识、锻炼方法、加入体能测试并作为青少年评优评先的参考依据,提高体能关注度;三、推广智体育成果在体能训练中的应用。利用智体育成果在体能训练计划制定、体能训练方法手段、体能训练监测的作用,保证学校体育体能训练资源不足的状况下科学开展体能训练,助力青少年体能训练发展保障青少年体质健康。四、体能训练落实"教会、勤练、常赛"精神,以竞赛、游戏等多种形式开展体能训练,促进学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,助力学校体育发展。五、遵循体能训练适宜性与劣变性发展规律,抓住青少年体能训练的敏感期,平衡体能训练与专项体能训练的关系,培养全面发展的人才。体能决定人体健康,影响运动能力发展、运动技能的掌握,青少年体能训练不容忽视。更多还原