乡村振兴下农村中学体育师资队伍建设的发展：困境、思考与瞻望

【作者】 李少龙； 周昂； 赵谌卓；

【机构】 河南大学；

【摘要】 研究目的:"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本"。无论是教师事业的供给侧结构性改革,还是社会各界人才的培养都与教师群体的教育质量息息相关。教育质量不仅影响着国家整体教育水平,而且还成为国与国之间综合实力竞争的文化软实力比拼。习总书记在十九大报告中提出,实施乡村振兴战略是新时代做好"三农"工作的总抓手,必须摆在全党工作重中之重的地位上。农村人口的素质教育问题是解决"三农"工作的关键点,研究贫困地区尤其是深度贫困地区教师队伍建设存在的问题,既是阻断贫困代际传递的重要途径,也是实现乡村振兴战略和全面建设社会主义现代化国家的着力点。体育教师作为教师群体和素质教育的重要组成部分,是增强学生体质健康、锤炼其意志、健全其人格的主力军。因此,本文从体育教师队伍存在的问题出发,如何使体育教师"下的去"、"留得住"、"教的好",提高体育教师的教育质量,满足实践教学需求,为农村学校体育可持续健康发展提供参考。研究方法:文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法。研究结果:1.农村中学体育教师队伍基本结构分析1.1因工作特殊性体育教师性别结构呈现出男多女少1.2体育教师年龄结构表现出"两头小中间大"的特征1.3体育教师队伍以本科学历和中级职称为主1.4存在长期代课非在编体育教师2.农村中学体育教师队伍科研水平及培训状况分析2.1体育教师的体育科研能力偏弱2.2接受继续教育的学习意识不足2.3体育教师主动科研动机带有功利色彩2.4体育教师缺乏有效培训与学习3.农村中学体育教师外在形象与学科分析3.1作为"累群体"、"怕群体"、"弱群体"的集中代表3.2体育学科长期处于边缘化4.农村中学体育教师数量、来源、待遇分析4.1受城乡二元结构影响农村中学体育教师流失较多4.2体育教师主要来自师范和专业体育院校4.3体育教师职称评选及待遇水平处于弱势。研究结论:1.农村中学因格外看重学生主科成绩,存在长期占编、有编不补情况,导致教师结构比例失衡。2.经费投入不足,接受再教育意识缺乏致使科研和教学水平难以定时更新提高,具体表现为:体育教师"出不去"、"学不来"、"教学水平上不去"。另一方面表现出为了评职称而评,使年轻缺乏经验的体育教师更疏于体育教学研究3.社会各界因对体育价值缺乏深入了解,致使体育学科长期以来处于边缘化,体育教师被贴上了众多调侃标签。4.不公正的偏见及体育教师自身生活需要导致其跨区域分流、安于现状、缺乏自我发展定位。建议:体育教师下得去:(1)政府层面a)搭建就业服务平台让退役运动员、退伍士官、优秀人才争相从教,使人才下得去。b)进一步扩大国家公费定向招生、定向培养、定向服务的人员比例,鼓励生源回归当地从教,振兴家乡教育。c)增加特岗教师、"三支一扶"岗位,进一步补充体育教师队伍建设人员比例。d)在实施城乡同等岗位比例的基础上向农村倾斜。e)提高体育教师工资水平,严格落实教师水平不得低于当地公务员平均水平(2)学校层面a)教师党支部强化监督力度,严禁挤占、挪用、截留编制和有编不补。b)学校进一步将体育教师额外工作量纳入工资绩效管理制度,保障教师应得权益。c)学校教师招聘,将入职者体育实践授课能力水平纳入教师准入机制d)高校体育教育师资培养方向:要加强学生执教能力以及与学生本专业深度契合的理论教育。(3)体育者自身a)响应国家号召,厚植爱国教育情怀,振兴民族教育。b)加强自身知识学习,夯实专业理论技能基础。教师留得住:(1)政府层面a)把偏远农村从教工作经历作为体育教师职称评选的参考条件。b)根据教师在农村地区体育教学的偏远程度进行差异化津贴补助。c)做好体育教师形象名片,宣传好体育教师的使命感、高危感、重要感。d)开展寻找县市级最美乡村教师活动,加强正能量宣传教育(2)学校层面a)为体育教师缴纳住房公积金、重大疾病医疗保险,让教师留得住,有成就感和获得感。b)推进教师住房建设,使教师集中居住乡镇周转房。c)完善教师收入分配激励机制,有效体现教师工作量和工作绩效。(3)体育者自身a)树立远大理想,为实现教育强国、体育强国,民族伟大复兴而奋斗。教师教的好:(1)政府层面a)加强教育和科研经费投入,保障体育教师再教育和培训期望。b)进一步扩大教师国培和省培计划,为提高教学水平提供保障c)设置专项资金,鼓励并支持"银龄计划"开展,使老有余力的教师继续讲学指导(2)学校层面a)定期组织开展教学比赛,提高教学水平b)开展新老教师"传帮带"和"结对子"活动c)根据实际情况,组织教师实行线上线下相结合的混合式研修。d)根据体育教师专项和工作能力特点开展特定工作,提高学校体育工作水平。e)开展岗前、职后、再教育培训,集教学、实训、竞赛、实践一体化。(3)体育者自身a)定期进行教学反思,根据学情研究教法。b)做好自身定位,不断提高自我综合能力。更多还原