久坐行为对12-17岁青少年心理健康的影响及其临界值研究

【作者】 吴铭； 杨剑； 李欣； 袁媛；

【机构】 郑州大学体育学院； 华东师范大学体育与健康学院；

【摘要】 研究目的:近年来,随着青少年游戏成瘾、手机成瘾等问题行为的普遍发生,以电子设备使用与青少年心理健康的关系受到了越来越多的关注。其中,以电视观看时间、屏幕时间为主的久坐行为与青少年心理健康间的关联也逐渐被研究者所关注。研究发现,久坐行为与幸福感与生活质量间存在负向相关,且高视频时间与儿童青少年焦虑、内化行为等均具有不利影响。既有研究多以横断调查为主,尽管久坐相关行为与心理健康的关联被诸多研究所证实,仍无法确定二者所存在的"因果关系"。正如世界卫生组织所报告的,久坐行为与心理健康的关联仍需要大量研究予以证实,且反向作用关系很有可能是明显的。基于此,本研究采用交叉滞后模型考察青少年久坐行为与心理健康的关系,并分析久坐时间健康临界值,为青少年久坐行为健康促进领域提供心理健康层面的证据支持。研究方法:采用《青少年久坐行为调查问卷》《国际身体好活动问卷(短卷)》《儿少心理健康量表》对6所中学440名12-17岁青少年进行间隔14周2阶段调查(T1:2020年5-7月;T2:2020年9-11月)。第一阶段发放问卷440份,有效回收416份(有效回收率94.55%),第二阶段除去因客观原因(如请假、转学、生病等)未完成调查问卷及无法匹配的样本,有效回收352份。研究对所收集到的数据采用Excel 2010对数据进行整理、求和,采用IBM SPSS 21.0和IBM Amos 22.0进行统计分析。采用相关分析、线性回归分析考察久坐行为与青少年心理健康各指标间的内在联系,采用交叉滞后模型考察久坐行为与青少年心理健康的准因果关系,采用ROC曲线和约登指数考察久坐行为健康临界值。研究结果:(1)男、女生心理健康总体水平良好,且在个性T1(P=0.004<0.01)、认知T2(P=0.014<0.01)、思维T2(P=0.004<0.01)上差异显著性,其中男生在第一阶段测量中个性水平高于女生,女生在第二阶段测量中认知、思维水平高于男生初中生和高中生在认知T1(P=0.024<0.01)、情绪T1(P=0.000<0.01)、个性T1(P=0.010<0.01)、情绪T2(P=0.049<0.05)上差异显著,高中生在上述维度中均高于初中生。(2)文化类久坐T1与思维T1呈显著负相关(r=-0.227,P=0.000<0.01),视频类久坐T1与意志T1呈显著负相关(r=-0.127,P=0.017<0.05);交通类久坐T2与情绪T2呈显著负相关(r=-0.127,P=0.017<0.05),社交类久坐T2与个性T2呈显著正相关(r=0.128,P=0.016<0.05),视频类久坐T2意志T2(r=-0.178,P=0.001<0.01)呈显著负相关。(3)在控制了性别、学段和中高强度身体活动时间后,文化类久坐(T1)对思维(T1)的预测作用显著(β=-0.221,P<0.01),交通类久坐(T2)对情绪(T2)的预测作用显著(β=-0.154,P<0.01),视频类久坐(T2)对意志行为(T2)的预测作用显著(β=-0.151,P<0.05)。(4)视频类久坐行为对意志行为存在异步相关性,但在性别、学段间不存在显著差异。T1视频类久坐行为对T2意志行为影响显著(β=-0.101,P=0.038<0.05),T2意志行为对T1视频类久坐行为影响显著(β=-0.124,P=0.001<0.01)。(5)结合ROC曲线,约登指数的最大值为0.2118,对应的视频类久坐时间为340min/周,灵敏度为0.507,特异性为0.705,即当青少年每周视频类久坐时间高于340min时,青少年意志行为健康水平偏低,亚健康或疾病的检出率偏高。研究结论:青少年总体心理健康水平良好且表现出来性别和学段差异。第一阶段测量的文化类久坐与思维水平呈显著负相关,视频类久坐与意志行为水平呈显著负相关;第二阶段测量的交通类久坐与情绪水平呈显著负相关,社交类久坐与个性水平呈显著正相关,视频类久坐意志行为水平呈显著负相关。在控制了中高强度身体活动时间后,第一阶段测量的文化类久坐对青少年思维水平具有负向预测作用;第二阶段测量的交通类久坐对青少年情绪水平具有负向预测作用,视频类久坐对青少年意志行为具有负向预测作用。视频类久坐与青少年意志行为水平具有交叉滞后效应,且二者互为因果关系。青少年每周视频类久坐时间低于340min时,可获得较高的意志行为健康水平。更多还原