节点文献
“三区三州”区县教师教育新体系建设
【作者】 朱旭东；
【机构】 北京师范大学教育学部；
【摘要】 <正>一、"UGNI"创新模式,助力教师教育新体系建设通过对相关文献的研究发现,区县教师教育体系的概念基本没有被涉及。因此,把区县教师教育体系这个概念渗透到区县层面就变得尤为重要,尤其是需要在区县层面进行顶层设计。区县教师教育体系如何构建?北京师范大学的教师教育精准扶贫大型公益项目建构了一个框架,
- 【会议录名称】 中国教育财政政策咨询报告补充版（2015-2019）
- 【会议时间】2021-11
- 【分类号】G659.2