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直面我国的“教育拉丁美洲化”挑战
【作者】 王蓉；
【机构】 北京大学中国教育财政科学研究所；
【摘要】 <正>(2017年3月)我国的"教育拉丁美洲化"问题确实已经到了不得不重视的程度,迫切需要相应的政策对策。"教育拉丁美洲化"是指这样一种教育格局:在人口收入差距显著的社会中,大量中高等收入的家长可能逃离公共教育体系而在私立部门中寻求更高水准的服务,公立学校特别是基础教育阶段的公立学校逐渐成为低劣质量机构的"代名词"。如果社会中高层次教育的好学校传统上都是公立机构,如精英型的公立大学,且政府对这些机构采取高补贴或免费的政策,
- 【会议录名称】 中国教育财政政策咨询报告（2015—2019）
- 【会议时间】2019-10
- 【分类号】G521