不良读写姿态对青少年脊柱矢状面角度的影响

【作者】 李超群； 韩旭； 赵玉琪； 文立；

【机构】 天津体育学院；

【摘要】 <正>研究目的:在大数据量的基础上比较不同姿态下青少年的脊柱矢状面角度,分析读写的不良坐姿对整体脊柱形态和力学平衡的影响情况,验证良好坐姿对身姿健康的现实意义。研究方法:抽取天津市1138名中小学生,研究人群包括543名女性和604名男性,测量的受试者的身高、体重、肺活量等身体信息。使用SpineScan脊柱测量尺分别在自然站立位、挺直坐位和伏案读写位三个姿势测量受试者的胸椎后凸角(TKA)和腰椎前凸角(LLA),又使用PA200身体姿态评估系统测量到受试者的骨盆和颈部倾角。使用SPSS软件对测得的数据进行分析,评估三种体位下脊柱矢状面各角度之间、身体姿态和脊柱矢状面形态之间的相互关系。按照伏案读写时TKA或LLA是否正常分类后,比较不同组之间另外两个体位的脊柱形态,以验证不良读写姿态对青少年脊柱的影响。更多还原