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大学生社会主义核心价值观教育应聚焦敬业精神的培育
【机构】 安徽师范大学马克思主义学院；
【摘要】 社会主义核心价值观的内容十分丰富,对大学生无重点地、平行地全面实施这一教育在大学有限的几年时间内是难以奏效的。大学的专业学习是走向社会和职场的准备,敬业的要求适用于不同层次、类别和学科,同时在个人层面的价值清单中,敬业具有更大的包容性和概括力。将社会主义核心价值观教育聚焦于敬业精神培育,把大学生核心价值观的养成与职业准备对接,有助于克服德育与智育的"两张皮",提升这一教育的针对性和可接受性。敬业精神培育无疑需要"全员全过程全方位"进行,但辅导员作为身处一线的专职学生工作者,在大学生敬业精神培育中具有全面负责、多方渗透、全程跟进、多角色转换、多主体协同、全方位贯通等不可替代的角色优势和独特作用。从微观上,辅导员还具有权力与人格、理性与情感及言教与身教的多重影响力。
【关键词】 辅导员；
大学生敬业精神；
社会主义核心价值观教育；
【基金】 2017年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)“高校思想政治工作者科学思维素养研究”(17JDSZ1001)的研究成果
- 【会议录名称】 社会主义核心价值观研究前沿问题聚焦——社会主义核心价值观协同创新上海峰会文萃
- 【会议名称】社会主义核心价值观协同创新上海峰会
- 【会议时间】2017-11-18
- 【会议地点】中国上海
- 【分类号】G641
- 【主办单位】社会主义核心价值观协同创新中心、北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心（清华大学）、上海学校习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心、上海市学生德育发展中心