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新工科背景下测控专业课程体系优化与改革
【机构】 淮阴工学院自动化学院；
【摘要】 为顺应新工科建设和工程教育认证的需要,本文根据我校测控技术与仪器专业建设和教学改革实践,阐述了本专业课程体系优化的必要性,从修订专业培养方案、优化课程设置、优化实践教学体系、重视科技创新活动、核心课程建设、专业教材建设等六个方面介绍了课程体系整体优化的理念、目标、内容、方式、特色和成效。
【基金】 2018年教育部仪器类专业教学指导委员会新工科建设项目“新工科背景下测控专业课程体系整体优化的研究”（编号：2018C012）;2017年淮阴工学院重点教学改革研究项目“基于工程教育认证测控专业课程体系整体优化的研究”（编号：2017XJGA02）;2016年淮阴工学院品牌专业建设项目“测控技术与仪器”（编号：201604）研究成果
- 【会议录名称】 2020科教创新学术研讨会论文集（第八期）
- 【会议名称】2020科教创新第八次研讨会
- 【会议时间】2020-12-11
- 【会议地点】中国四川成都
- 【分类号】G642;TH70-4
- 【主办单位】四川省科教创客研究会