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医学院校“精神病学”课程思政改革教学效果评价
【机构】 福建医科大学附属神经精神病医院； 福建医科大学附属神经精神病医院精神病学教研室；
【摘要】 在精神病学课程中开展课程思政,评估对教学的影响。将学生自愿原则分为传统教学和课程思政教学2组,分别完成课程学习,课程结束后并通过问卷方式采集学生反馈,对学科兴趣,教学满意度和教学效果等方面进行评价;同时通过比较两组学习成绩评价教学效果。精神病学课程思政能增加学生对精神病学的学科兴趣,提升精神卫生心理健康知识水平,不影响专业课的教学满意度和教学效果,有利于学生自身素质的提高,是有利于课程的建设与发展的。
- 【会议录名称】 《新课改教育理论探究》第二辑
- 【会议名称】第二届《新课改教育理论探究》研讨会
- 【会议时间】2020-11
- 【会议地点】中国湖北武汉
- 【分类号】G641;R-4
- 【主办单位】新课程研究杂志社