培养具有“信息协同”意识的建筑设计数字化思维——机械工程学科工业工程专业相关课程教学对于数字化建筑设计教学的启示

【作者】 项星玮； 王晖； 黄童乐； 陈芨熙； 唐任仲；

【Author】 Xiang Xingwei;Wang Hui;Huang Tongle;Cheng Jixi;Tang Renzhong;School of Mechanical Engineering,Zhejiang University;School of Architectural Engineering,Zhejiang University;Zhejiang University of Science and Technology;

【机构】 浙江大学机械工程学院； 浙江大学建筑工程学院； 浙江科技学院；

【摘要】 机械制造业具有精细的设计能力、先进的制造工艺、良好的品控能力和出色的整体协调性,这些优势与机械工程学科相关专业教学中的数字化思维密不可分。当下的数字化前沿建造技术有向机械制造靠拢的趋势,因此,借鉴机械工程学科相关专业的教学对于建筑学学生的数字化思维培养具有重要参考价值。本文考察机械工程学科工业工程专业的课程体系和课程组成,并结合访谈、问卷的调研方法,选取具有代表性的课程展开分析,讨论其教学目标、教学内容、作业形式等,并以此归纳出工业工程专业培养的数字化思维的特征和内涵。在此基础上,本文将数字化建筑设计教学与工业工程教学中的"数字化思维"进行比较,指出前者需要具备一种"信息协同"意识,并进一步阐述可以采取的教学策略和技术手段。本文从学科交叉的角度对数字化设计教学进行思考,有助于建筑学学生形成系统、全面的建筑设计数字化思维。更多还原