上手投掷动作发展序列与4-5岁幼儿上手投掷能力关联性研究

【作者】 王贺； 范秦海；

【机构】 河北师范大学；

【摘要】 研究目的:投掷是依靠下肢、躯干、上肢等多个部位协调用力所产生的动作,是多种体育运动项目的基本动作之一,也是生活中常用的基本动作技能。而整体序列法与部分序列法是评价幼儿投掷动作发展的阶段,本研究旨在探究投掷动作发展序列与投掷能力之间的关联性,使日后的幼儿体育教育工作者和研究者使用投掷动作发展序列客观的评价幼儿的投掷能力和更好地发展幼儿基本动作技能提供可参考的资料。研究方法:1)录像解析法首先运用3D SIMI Motion三维运动分析系统对幼儿的上手投掷动作进行录像,逐帧观看幼儿的整体序列的动做特征和部分序列分解的各个动作的特征。2)测量法其次运用测量法对幼儿的上手投掷距离和上手投掷精准度进行测试,记录幼儿当前的投掷能力。3)数理统计法最后运用数理统计法先检验个数据的正态分布情况,再用非参数U检验,检验男、女幼儿的年龄、身高、体重、BMI、整体序列、部分序列、上手投掷距离、上手投掷精准度的差异,再用线性回归分析,分析幼儿的整体序列法与部分序列法、整体序列法与上手投掷距离、整体序列法与上手投掷精准度、部分序列法与上手投掷距离、部分序列法与上手投掷精准度之间的关联性。研究结果:(1)男、女幼儿在整体序列法阶段中处于第1阶段、第2阶段、第3阶段的人数较多,男、女友的上手投掷动作在整体序列法中处于低阶段和中阶段,男、女幼儿在整体序列阶段中有显著性差异P<0.05,男幼优于女幼。(2)男、女幼儿在部分序列法阶段中处于第6级、第7级、第8级人数较多,男、女幼儿的上手投掷动作在部分序列发中处于低等级,男、女幼儿在整体序列阶段中有显著性差异P<0.05,男幼优于女幼。(3)检验男、女幼儿在上手距离和上手投掷精准度的差异性,结果表明,在上手投掷距离方面,P>0.05,男、女幼儿无显著差异,这与张莹的研究结果相同,其中投掷距离最大的3次平均距离为7.39m(男幼),最小的3次平均距离为2.20m(男幼)。在投掷精准度方面,P<0.05,男、女幼儿有显著差异,其中投掷距离最大的3次平均距离为7.39m(男幼),最小的3次平均距离为2.20m(男幼)。(4)整体序列等级与投掷距离采用线性回归分析设置整体序列为自变量,投掷距离为因变量,分析结果为,P=0.005<0.05,y=2.930x+0.411成正相关,调整后R方=0.109,表现出高度相关,整体序列发展的等级越高,幼儿投掷距离越远。整体与序列等级与投掷精准度采用线性回归分析设置整体序列为自变量,投掷精准度为因变量,P=0.301>0.05,整体序列等级与投掷精准度无显著关联性。(5)部分序列等级与投掷距离采用线性回归分析,设置部分序列等级为自变量,投掷距离为因变量,分析结果为P=0.000<0.001,y=1.378x+0.288,成正相关,调整后R方=0.225,表现为中度相关,随着幼儿部分序列等级越高,幼儿投掷距离越远。与精准度的线性回归方程分析,P=0.222>0.05时,部分序列等级与投掷精准度无显著的关联性。部分序列等级与投掷精准度采用线性回归分析设置整体序列为自变量,投掷精准度为因变量,P=0.222>0.05时,部分序列等级与投掷精准度无显著的关联性。(6)整体序列等级与部分序列等级采用线性回归分析,设置整体序列为自变量,部分序列为因变量,得出P=0.000<0.001,y=5.536x+1.354,成正相关,调整后R方=0.459,表现出中度相关,随着幼儿整体序列等级越高,幼儿的部分序列等级越高。研究结论:(1)上手投掷动作整体序列发展4-5岁幼儿处于第1阶段和第3阶段的人数最多,其中男幼处于第3阶段的人数较多,女幼多数处于第1阶段,男幼在整体序列的动作发展优于女幼。在部分序列中,男幼的部分序列动作发展等级比较均匀,基本分布在8-12级,各级人数分布也比较均匀,女幼在6-8级的人数较多,多数处于6级和7级,在部分序列中,男幼的动作发展也优于女幼,这一结果可能与本次受试幼儿的男、女年龄有些差距相关,也可能与男、女幼儿的活动爱好、参与活动程度相关。在日后学前体育教育工作者应更注重,低等级动作发展序列的幼儿与女幼的上手投掷的练习与指导(2)上手投掷动作序列与与投掷距离成正相关,与投掷精准度无显著相关,而整体序列与投掷距离的相关程度高于部分序列与投掷距离的相关程度,观察幼儿的上手投掷动作时,用整体序列法预测其投掷距离的远度更具有科学性。预测幼儿的投掷精准度时,应采用实际测量的方法,单纯看幼儿投掷动作的发展阶段,不能预测出其实际投掷的精准度。(3)整体序列的发展与部分序列的发展成正相关,可以根据整体序列的等级高低预测出部分序列的等级高低。幼儿体育教育研究中,多数研究者都用整体序列去评定幼儿的动作发展,认为幼儿的动作发展不用过于精细化,建议在基础体育教育工作和研究中,应该更加精心精细工作,长久持续研究。更多还原