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基于工程能力培养的编译原理教学探究
【机构】 哈尔滨理工大学；
【摘要】 <正>2016年6月,随着国际工程联盟大会《华盛顿协议》全会全票通过中国的"转正"申请,标志着我国成为国际本科工程学位权威互认协议的正式成员,我国的工程教育质量认证体系实现国际实质等效。通过专业认证,标志着专业的质量得到国际认可,进入全球工程教育的"第一方阵"。而以学生为中心、以产出为导向、持续改进是工程教育专业认证推行的三大教育理念,基于此,需重新审视教学的各个环节。
【基金】 2017哈尔滨理工大学教研项目“基于工程能力培养的编译原理教学探究”,编号:420170015
- 【会议录名称】 高等教育现代化的实证研究（二）
- 【会议名称】黑龙江省高等教育学会2019年学术年会
- 【会议时间】2019-09-13
- 【会议地点】中国黑龙江哈尔滨
- 【分类号】TP314-4;G642.4
- 【主办单位】黑龙江省高等教育学会