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“学生团队参讲式”教学方法与“中国近现代史纲要”课程教学内容整合研究
【作者】 汪海燕；
【机构】 辽宁大学马克思主义学院；
【摘要】 <正>"学生团队参讲式"教学方法是一种以问题为导向的教学模式,以"教师讲座式"确保教师的主导地位,学生以团队形式选取具体章节中的一个问题进行讲解,并参与课堂教学,确保学生成为教学过程的主体,实行内引式实践教学模式,同时以实践作业形式让学生开展书评、影评、观后感等外展式实践,作为内引式实践的辅助,在考核方式上实行"2+3+5"结构式考核。
【基金】 教育部思想政治理论课择优推广计划(2016)“‘学生团队参讲式’教学法在中国近现代史纲要教学中的探索”;辽宁省教育厅思想政治理论课择优推广计划(2015)“‘学生团队参讲式’教学方法探索——基于纲要课的教学实践”;辽宁大学本科教学改革研究项目“双主体双平台教学模式探索——基于‘中国近现代史纲要’的实践”的阶段性成果
- 【会议录名称】 当代中国马克思主义评论（第1辑）
- 【会议名称】第四届当代中国马克思主义论坛——新形势下加强和规范党内政治生活
- 【会议时间】2017-09-15
- 【会议地点】中国辽宁沈阳
- 【分类号】G641
- 【主办单位】辽宁省社会科学界联合会、辽宁省教育厅、辽宁省委宣传部