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浸润幸福教育,奠基幸福人生——含山中学打造幸福人文校园的构想和实践
【作者】 王训启；
【机构】 安徽省含山中学；
【摘要】 <正>在学校,人获得幸福体验最有效的途径是教育。高中生幸福教育是高中阶段德育工作的重要内容之一,我们认为,正确的教育方法可以让学生自己有科学地朝着心中理想不懈努力的信心,所以,从教育者的角度来看待,幸福的教育应当为引导学生发现自己,引导学生主动创新学习科学知识,倡导学术自由。从高中生的角度上来看待,幸福教育应当为在学校里面能够过得很充实,每天起来都知道自己当天的任务,对自己的未来充满希望,身心都向着科学创新、健康积极的方向发展。
【基金】 2013年安徽省教育科学规划立项课题《高中生幸福观教育的内容确定与实施途径行动研究》(课题编号:JG13339);马鞍山市“三名”工作室专项研究课题《高中生幸福观教育的行动研究》(课题编号:MJZ1221)的研究成果之一
- 【会议录名称】 国家教师科研专项基金科研成果2018（四）
- 【会议时间】2019-01
- 【分类号】G631