免疫生物学课程群建设与施教

【作者】 魏海明； 孙汭； 田志刚；

【机构】 中国科学技术大学免疫学研究所；

【摘要】 由于免疫学科的快速发展,根据国际一流大学设立Immunology Program的经验,以及中科大学生学习免疫学的需求和参与热情,我们结合目前免疫学教师队伍的教学经验,对本科生及研究生开设了系列免疫学的相关课程,建立了"免疫生物学课程群",目的是扩大免疫学的影响及对各学科的渗透,培养和挖掘具有扎实的免疫学基础理论,立志于免疫学研究的科研人才。中国科学技术大学生命科学学院免疫生物学课程群由以下课程组成,免疫生物学-I(40学时,本硕贯通),免疫生物学-II(40学时,本硕贯通),免疫生物学实验(40学时,本科生),基于免疫学的疾病分析与研讨(40学时,本科生),免疫生物学-III(40学时,硕士生),免疫学技术原理与应用(40学时,硕士生),免疫学文献阅读(40学时,博士生),免疫学专题报告(20学时,暑期学校不定期举行),上述课程又分解为本科生和研究生"三层次"教学。1、本科生的"三层次"教学。第一层次为"知识输入性"学习,主要开设2门课程,《免疫生物学-I》、《免疫生物学-II》,采用国外新版《Immunobiology》原版教材,系统地向学生介绍免疫生物学的知识。第二层次为"实验技能"的学习,主要开设《免疫生物学实验》课程,该课程目的在于培养学生的实验技能和分析问题、解决问题的能力。该课程采用《Immunobiology》原版教材的实验原理部分。第三层次为"知识输出性"学习,主要开设《基于免疫学的疾病分析与研讨》课程,该课程采用《Immunobiology》原版教材的配套教材《Case studies in immunology》。2、研究生的"三层次"教学。第一层次为"免疫学前沿知识与学科发展趋势"的学习。主要开设《免疫生物学-III》课程和《免疫学专题报告》,目的是系统地向学生介绍免疫生物学的前沿知识和进展。第二层次为"免疫学研究能力与技巧"的学习。主要开设《免疫学技术原理与应用》课程,该课程目的在于培养学生的运用实验、设计实验、记录实验、分析结果及描述结果的能力。第三层次为"免疫学综合知识与能力"的展示。主要开设《免疫学文献阅读》课程。免疫学"三层次教学"从2008年开始,受到同学们的普遍欢迎,选课人数在选修课中名列前茅。完成"课程群"的研究生同学普遍反映课程设置系统,对科研帮助较大,有些同学已经在科研领域取得了骄人的成绩。更多还原