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通识教育的几个基本问题
【作者】 马凤岐；
【机构】 汕头大学高等教育科学研究所；
【摘要】 开展通识教育实践,先要澄清通识教育的基本理论问题。通识教育是自由教育理念演变的结果,它是现实主义的自由教育。通识教育是专业之外、以提升学习者公共生活和个人生活品质为目标的教育,有功利性,主要包括人文教育、价值观教育、认识和交流能力教育等3方面内容。通识教育与专业教育相辅相成,通识教育对专业教育有积极意义,专业教育是开展通识教育的重要途径。通识课程可以根据学校具体情况和教育哲学在必修与选修之间选择,在核心课程、名著课程、学科课程之间选择。通识课程教学须强调学生的参与与实践。
- 【会议录名称】 素质教育与一流大学建设--中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛论文集
- 【会议名称】中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛
- 【会议时间】2017-03-08
- 【会议地点】中国江苏南京
- 【分类号】G642
- 【主办单位】中国高等教育学会大学素质教育研究分会