思想政治理论课双主体对话互动六步教学法的课堂实践

【作者】 李明；

【机构】 中国农业大学马克思主义学院；

【摘要】 就现状分析,高校思想政治理论课教学的成果还没有达到预期的成效,由此导致的马克思主义信仰教育也没有得到更好的成果。于是思想政治理论课教学需要进行更有效地改革。本文从思政理论课双主体出发,以"对话"和"互动"作为必需要素,从根本上改善大学生思想政治理论课的教学模式,提出"六步教学法",期待在老师的主导引领作用下,学生能发挥自觉主动性,完成思想政治理论课的成功改革。更多还原