用STEM的方式向公众讲雾霾:一种气象科普新理念的探索

【作者】 官福顺；

【机构】 黑龙江省人工影响天气办公室；

【摘要】 气象科普工作,已成为我国气象部门的服务内容之一,它不仅普及了基本的气象科学知识,提高了公众对气象服务产品的应用能力,而且还对推进社会公民科学综合素养的精神文明建设起到潜移默化的巨大推动作用。长期以来,我国气象科普工作的模式(内容和形式),但仍不能满足社会的越来越多的各层次、多元化的需求,亟待通过创新和互动实践,为社会提供更丰富更贴近生活的高品质气象科普服务。近年来在国内流行的STEM科学课的方式,就是一种已经在美国和加拿大等国家实践证明了的成功的科学素养传播方式。本文探讨了使用该方法传播关于气象科普信息的可行性,以及通过对公众关心的雾霾专题气象科普STEM方式传播实践的经验,提出了一种气象科普的新理念,即将气象科学技术的发展和当下社会环境下的人文关怀结合,提高社会凝聚力。更多还原