多元化模式培养医学生的科研素质研究

【作者】 赵慧； 罗忠仁； 汲源； 赵莹； 金敏丽； 刘丽红； 于德钦； 殷盛明；

【机构】 大连医科大学生理教研室； 大连医科大学；

【摘要】 <正>作为医学人才,除了掌握医学知识和临床技能,还要具备科研能力。通过开展科学研究的训练,使学生尽早进入科研领域,接触并了解学科的前沿和发展动态,有利于因材施教,培养学生理论联系实际的自主工作能力、实践动手能力和科研创新精神。通过多元化教学模式,包括引导式教学、启发式教学、基于任务的学习、基于问题的学习、双语教学及应用辩证唯物主义世界观来进一步培养学生的科研思维,探讨提高大学生科研素质的最佳教学模式。本次试验的研究对象更多还原