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建国以来中、小学学校体操教材内容变化特征与动因分析
【机构】 河北廊坊师范学院体育学院； 北京体育大学；
【摘要】 <正>1研究目的通过对建国以来九次中小学体操教材内容演变的历史性回顾,并对其变化的特征与动因进行分析,系统地呈现我国基础教育阶段体操教材演变规律,促进学校体操基础教育理论的建设,并为今后体育课程改革的深化提供参考依据。2研究对象与方法本研究选择建国以来教育行政部门颁发的体育教学大纲(课程标准)为原始资料,以其中规定的体操教材内容为具体研究对象。为能够客观反映中小学体操教材内容的演变过程、发展规律和特点,综合采用了多种研究方法。
- 【会议录名称】 2015第十届全国体育科学大会论文摘要汇编(二)
- 【会议名称】2015第十届全国体育科学大会
- 【会议时间】2015-11-05
- 【会议地点】中国浙江杭州
- 【分类号】G633.96
- 【主办单位】中国体育科学学会（China Sport Science Society）