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加拿大高校教育思想对我国信息与通信工程学科教学改革的启示
【机构】 哈尔滨工业大学电子与信息工程学院； 哈尔滨理工大学外国语学院；
【摘要】 本文首先分析对比了中国高校信息与通信工程学科教育与加拿大高校相关学科教育的差异性,并从该差异性出发,讨论了这种差异性导致的学生能力的不同,进而针对这种差异性,从授课过程的创新以及课后作业的设置改革等方面给出了有助于提高信息与通信工程学科学生创新能力的方法和思路,为高等院校信息与通信工程学科课程教学改革提供了一定的借鉴思路。
【基金】 黑龙江省教育科学“十二五”规划2014年度备案课题“中外高校信息与通信工程学科教学模式及方法差异性分析与课程改革研究”(GBC1214032);哈尔滨工业大学2014年度研究生教育教学改革研究项目“中外高校教学模式与方法分析及信息与通信工程学科硕士课程改革实践”(JGYJ-201415)
- 【会议录名称】 深化教学改革·提升高等教育质量（上册）
- 【会议名称】黑龙江省高等教育学会2015年学术年会暨理事工作会会议
- 【会议时间】2015-12-19
- 【会议地点】中国黑龙江哈尔滨
- 【分类号】G642;TN91-4
- 【主办单位】黑龙江省高等教育学会