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纽曼的自由教育观及其素质教育意义
【作者】 刘伟；
【机构】 东北林业大学；
【摘要】 的观点依然为众多教育工作者所称道。"自由知识"是纽曼自由教育理论中的重要组成部分,是其知识论说的主体,同时关联着理智的培养与大学的功用。知识体系的建立是纽曼教育理论的重要内容,是其自由教育学说的逻辑起点。纽曼的自由教育学说在教育思想史上具有重要地位,并对现代通识教育产生了深远的影响,对我国的大学素质教育也具有极其重要的启示。
- 【会议录名称】 2013年大学素质教育研究会年会暨第三届高层论坛论文集
- 【会议名称】中国高等教育学会大学素质教育研究会2013年会暨第三届素质教育高层论坛
- 【会议时间】2013-10-25
- 【会议地点】中国天津
- 【分类号】G642
- 【主办单位】中国高等教育学会大学素质教育研究分会