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自我管理教育对老年首发精神分裂症患者出院后疗效及社会功能的影响
【机构】 杭州市第七人民医院；
【摘要】 目的探讨自我管理教育对在院老年首发精神分裂症患者康复效果的影响。方法将100例住院老年首发精神分裂症患者随机分为研究组(50例)和对照组(50例),两组均给予抗精神病药物维持治疗和常规健康教育,研究组增加自我管理教育,对两组患者出院后随访6个月,出院后第3个月、6个月末分别以简明精神病量表(BPRS)评价患者病情的严重程度,用社会功能缺陷量表(SDSS)评价患者的社会功能缺陷情况。结果出院后第3个月、6个月末研究组患者BPRS评分明显低于对照组;出院3个月和6个月后研究组SDSS评分低于对照组,差异均有显著性意义(P<0.01)。结论自我管理教育对老年首发精神分裂症患者维持疗效有积极作用,能有效延缓社会功能缺陷。
- 【会议录名称】 第八次全国心理卫生学术大会论文汇编
- 【会议名称】中国心理卫生协会成立30周年纪念活动暨第八次全国心理卫生学术大会
- 【会议时间】2015-08-20
- 【会议地点】中国北京
- 【分类号】R473.74;B848
- 【主办单位】中国心理卫生协会