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社会工作教师的专业化:问题与对策——对高校社会工作师资的调查与分析
【机构】 华中农业大学社会学系；
【摘要】 <正>一社会工作教师专业化的特殊性教师专业化是当前世界教育发展的趋势与潮流。这既是由于人类社会生产力水平提高和科学技术进步使教育逐渐由边缘转向"中心化"的结果,也是现代教育发展和教育教学改革的必然趋势。不过,对于什么是教师专业化,学者们的认识并不一致。一些学者倾向于从教师个体角度进行界定,如《培格曼最新国际教师百科全书》认为,教师专业化是职业专业化的一种类型,是指教师"个人成为教学专业的成员并且在教学中具有越来越成熟的作用这样一个过程"~①。而还有一些学者则认为教师的专业性包括学科专业性与教育专业性两个方面,认为"教师专业化是指教师职业具
- 【会议录名称】 社会工作专业化及本土化实践——中国社会工作教育协会2003~2004论文集
- 【会议名称】中国社会工作教育协会第四届年会暨中国社会工作与社会教育理论与实践学术研讨会;中国社会工作教育协会成立十周年庆典暨社会工作发展策略研讨会
- 【会议时间】2003-12-07;2004-12-18
- 【会议地点】中国天津;中国北京
- 【分类号】C916
- 【主办单位】中国社会工作教育协会、中国社会工作教育协会