节点文献
技术支持下的教师学习评价——实践中的问题与解决思路
【作者】 高丹丹；
【机构】 华东师范大学教育信息技术学系；
【摘要】 技术支持教师学习的评价研究目的是要探究新的技术背景下,如何理解教师的学习过程和学习效果,涉及评价的目的与意义、评价什么,以及如何进行评价等问题。论文期望通过对实践中教师学习评价中的某些问题进行分析,进而探讨技术支持下的教师学习评价原则和如何进行有效评价的策略。
【基金】 CBE学会资助项目《基于Web的教师学习支持技术研究》,项目号:2009CBE004
- 【会议录名称】 计算机与教育：理论、实践与创新——全国计算机辅助教育学会第十四届学术年会论文集
- 【会议名称】全国计算机辅助教育学会第十四届学术年会
- 【会议时间】2010-07-11
- 【会议地点】中国上海
- 【分类号】G434
- 【主办单位】中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会