节点文献
南京大学:以学习小组的形式进行翻转课堂
【机构】 南京大学；
【摘要】 <正>概要:南京大学翻转课堂的对象是大一新生,其目标是希望消除学生对电路原理课程的畏难情绪,因此在成绩占比中对线上和线下讨论部分给予较多关注,希望用生-生讨论和生-师讨论的形式帮助学生学好电路。在这个案例中,他们并没有对学生进行分层,是一种均匀的学生构成。从2014年起,南京大学开始以电路分析基础为试点课程,尝试将初步取得成功的、面向社会学习者的MOOC教学方式,转化为面向校内本科生培养计划内的SPOC教学模式。一方面利用MOOC已有
- 【会议录名称】 中国教育网络2015年5月刊
- 【会议时间】2015-05-01
- 【分类号】TM13-4;G434