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C++与数据结构课程研究性教学的思考与实践
【机构】 哈尔滨理工大学；
【摘要】 文章从研究性教学的内涵入手,结合C++与数据结构课程教学的特点,提出了在教学实践中采用研究性教学方法与手段,从课堂教学、实践教学、评价机制等方面进行探索与实践,着力培养符合社会需求的创新型人才。
【基金】 哈尔滨理工大学教学研究课题“自动化专业《C++与数据结构》教学模式的研究与探索”(201200060)
- 【会议录名称】 传承与创新——提升高等教育质量
- 【会议名称】黑龙江省高等教育学会2014年学术年会暨理事工作会议
- 【会议时间】2014-12-21
- 【会议地点】中国黑龙江哈尔滨
- 【分类号】G642;TP3-4
- 【主办单位】黑龙江省高等教育学会