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论公民受教育权救济程序的改革与整合——以公立高校学生处分为例
【机构】 北京大学法学院； 北京大学； 美国哥伦比亚大学法学院；
【摘要】 <正>一、前言教育的根本宗旨乃是实现人的全面发展。从基本权利保障和人性尊严与价值等现代宪法理念角度看,学习权是受教育权的核心。此外,义务教育无偿化和教育机会均等化也是其主要内涵。~①对于学生而言,其受教育权的实现过程涉及家长、教师、学校、社会、国家,甚至超国家组织、国际社会等多个义务和责任承担主体。相应地,对于受教育权的保障,也涉及家长和国家在一个现代政治体中各自应承担多少分量的责任、教师的保障义务是道德责任还是法律责任、国家
- 【会议录名称】 教育行政诉讼理论与实务研究
- 【会议名称】“教育行政诉讼的理论与实践”学术研讨会
- 【会议时间】2012-04-08
- 【会议地点】中国北京
- 【分类号】D922.16;D925.3;D921;D922.11
- 【主办单位】北京大学教育法研究中心、北京大学宪法与行政法研究中心