节点文献
关于职业院校专业设置的理论思考
【作者】 姜大源;
【机构】 教育部职业技术教育中心研究所;
【摘要】 <正>当职业教育探究自身的历史定位的时候,职业教育的人才规格如何确立在新世纪坐标系下的参照点,是职业教育实现可持续发展的关键。而制约职业人才培养目标和规格、连接社会需求与教育供给的专业设置,则是职业教育因应变化了的教育外部框架环境和教育内部运行机制做出迅速反应与积极调整的切入点。因此,从这一意义上来说,专业设置的优劣决定了转型期职业学校的生存与发展。职业院校如何通过专业设置的优化组合确保新世纪职业学校的生存有一个大的空间?如何通过专业设置的改革创新确保新世纪职业院校的发展有一个强的趋势呢?
- 【会议录名称】 科学发展 和谐社会 职教创新——中国职业技术教育学会2005年学术年会论文集
- 【会议名称】中国职业技术教育学会2005年学术年会
- 【会议时间】2005-08
- 【会议地点】中国北京
- 【分类号】G712.0
- 【主办单位】中国职业技术教育学会