论妇产科学教育中现代多媒体手段与传统教育方式的优势互补

【作者】 许张晔； 陈凤娣；

【机构】 温州医学院附属第一医院妇产科；

【摘要】 <正>21世纪,多媒体与英特网技术正以惊人的速度改变着人们的生活方式和学习方式,使发达国家和地区的教育愈来愈走向网络化,国际化,个性化,妇产科学教学方式也不例外。但在充分利用网络资源进行教育教学之时,我们在反思,难道现代多媒体手段就是最优化的教育方式吗?传统教育方式还有自己的优势吗?特别是在妇产科临床教育中,如何让传统教育方式同现代多媒体手段有机结合,是我们要思考的问题。妇产科是一门理论性、实践性很强的临床学科,其特点是重视临床过程和操作技能。妇产科学讲授是教学过程中重要环节,概括性理论,难懂的概念和内容多须进行课堂讲解。讲课的好坏是衡量教学质量的重要指标之一。传统的教学模式是以课堂黑板为主,“一只粉笔,一块黑板”一讲到底, 学生一边听,一边记笔记。这种教学方式,既浪费时间,又分散注意力。后来,在相当长的时间内采用传统的多媒体手段,如幻灯片、投影、录影带、挂图等,使教学效果有所改善。但这些教学手段需要的准备时间长,工作量大,内容不易及时更新等缺点,在一定程度上限制教学质量的进一步提高。更多还原