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高等护理实验教学体系改革的探索与思考
【作者】 马小琴；
【机构】 浙江中医药大学护理学院；
【摘要】 <正>护理学是一门实践性很强的应用型学科,护理实验是护理教学中的重要组成部分,是培养学生动手能力的重要环节。但是目前护理实验课程的教学内容、教学方法、评价体系仍沿袭20余年前的模式,与现代护理的飞速发展不相适应,也影响了护理创新人才的培养和教学质量的提高,甚至在某种程度上阻碍了护理学科的发展。如何进行高等护理实验教学体系改革,以适应护理学科的飞速发展是每个护理教学工作者面临的课题。为此,笔者分析了目前我国高等护理实验教学现状,提出了高等护理实验教学改革的设想,以与同道共商榷。 1 我国高等护理实验教学存在的主要问题 1．1实验教学理念陈旧,设计单一中国高校的实验教学理念,强调教师如何培养学生,使学生达到什么能力,学生处于被动接受知识和能力培养的状态。80年代开始的高等护理教育基本沿袭这种实验教学理念。
- 【会议录名称】 2006年浙江省医学教育学术年会论文汇编
- 【会议名称】2006年浙江省医学教育学术年会
- 【会议时间】2006-11
- 【会议地点】中国浙江温州
- 【分类号】R-4
- 【主办单位】浙江省医学会医学教育分会