在大同市应用Child-to-Child方法进行学生营养教育的模式探讨

【作者】 段爱旭； 余小鸣； 庾小平； 王嘉； 刘二勇；

【机构】 大同市第一卫生学校； 北京人学儿童青少年卫生研究所； 人同市教育局教研室； 中国疾病预防控制中心；

【摘要】 <正> 一、Child—To-Child(简称C—T—C)健康教育模式的发展和应用C—T—C模式是于20世纪70年代末期提出并发展的一种儿童互助式健康教育方式,伦敦大学儿童健康与教育研究所的教师和医生们首先开展了儿童互助方法的研究。这种方法相信儿童在合作的基础上有能力发现、分析并解决问题。使儿童把在课堂上学的知识和在家庭、社区的实践联系起来,积极地传播健康知识。澳大利亚学者说:“虽然有时感到孩子设计的东西很幼稚可笑,但是,只要是他们喜欢的,就一定会象流行歌曲一样,迅速传播开来,孩子们真是天才的健康教育专家。”更多还原